Педагогический совет по теме: «Повышение качества образования через внедрение обновленного содержания образовательных программ»
«Нет старых дорог к новым направлениям»
25 января в центре прошел запланированный педагогический совет, который подготовила и провела заместитель директора Кокина Марина Владимировна. Говоря о разработке дополнительных общеобразовательных программ как об одной из проблем в системе дополнительного образования, она акцентировала внимание присутствующих на нормативно правовых документах, предъявляемых к программам.
Известно, что педагоги дополнительного образования находятся в особой позиции — 
согласно Федеральному закону № 273-ФЗ (ст. 12) — они самостоятельно разрабатывают дополнительную общеобразовательную программу с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательного учреждения, социально-экономических и национальных особенностей общества. И педагогический потенциал в центре детского творчества есть, так как у всех педагогов имеется опыт работы, накопленный методический и дидактический материал, устоявшаяся система обучения, программные материалы.
Ведущая проанализировала реализуемые в центре 23 дополнительные общеразвивающие программы в соотвестствии с требованиями и Положениями, принятыми в ЦДТ. Остановилась на программах, реализуемых в сетевой форме (их 12), в которые внесены дополнения в связи с расширением образовательного пространства на основе сетевого взаимодействия.
Как повысилось качество образования в творческих объединениях после обновления программ поделились педагоги дополнительного образования: Кушнарева Ольга Николаевна, реализующая две сетевые программы «Юный корреспондент» и «Знаю. Помню. Горжусь.», Кирпа Наталья Константиновна, реализующая программу в сетевой форме «Дизайника», Брагина Инна Александровна, реализующая программу по обучению декоратино-прикладному искусству «Подсолнух», Афанасьева Екатерина Геннадьевна, реализующая сетевую программу «Подросток» в социальной гостиной на базе школы № 4. Волобоева Ольга Владимировна представила интересную презентацию о реализации программы «В ритме танца» в образцовом хореографическом коллективе «Калинка».
Конечно, некоторые программы нуждаются в доработке, их необходимо привести в соответствие с современными требованиями, что позволит, в свою очередь, существенно повысить качество программ и их реализации.
Если понятие «образовательная программа» закрепляется законодательно, то все разрабатываемые образовательные программы должны вписываться в законодательно установленные рамки, то есть должны в своей структуре содержать обозначенные структурные элементы. Если по каким-то причинам разработчик программы сделать этого не может, то он разрабатывает и реализует все что угодно, только не образовательную программу.
